E-portafolio y metodologías activas: un modelo de coordinación, mentoría e inclusión en ámbito universitario.

Se propone la implementación del e-portafolio (e-PORTALDIGISTAR) como herramienta estratégica de aprendizaje activo y evaluación de resultados en educación superior. Mediante el uso de plataformas digitales institucionales y la medición previa de la competencia digital, se busca potenciar el aprendizaje autorregulado, la autoeficacia y la reflexión metacognitiva, facilitando un seguimiento continuo y feedback formativo que lleve al "aprender a aprender". La propuesta innova al integrar la perspectiva interseccional, un pilotaje de inclusión y procesos de aprendizaje-servicio en su formato de mentoría entre niveles académicos. Esta estructura está diseñada para que se integre en la rutina académica de un cuatrimestre, disminuir la carga cognitiva y afectiva, entregar apoyo técnico y fortalecer la identidad profesional y la persistencia académica, integrando además la competencia transversal de democracia y sostenibilidad, entre otras. A través de un diseño de línea base y grupos de comparación, se analiza el impacto de esta metodología en el rendimiento académico, la competencia digital, la identidad profesional y el bienestar. El uso de rúbricas asegura la fiabilidad del proceso evaluativo dentro de una rutina educativa que equilibra pautas claras de establecimiento de metas y autoevaluación con la libertad del alumnado. El proyecto, fundamentado en una revisión sistemática y metaanálisis de los últimos 15 años, aspira a consolidar un modelo inclusivo y transferible que promueva redes de colaboración docente y la sostenibilidad de las buenas prácticas universitarias