Transformación del modelo ApS en la Facultad de Economía y Empresa: de la participación pasiva a la integración activa a través de SocialFECEM

Este proyecto plantea una evolución del programa SocialFECEM con el fin de revertir la baja participación estudiantil en actividades vinculadas a la metodología de Aprendizaje-Servicio (ApS), fundamentalmente prácticas de empresa y Trabajos Fin de Grado. Para lograrlo, se propone un cambio de modelo. En lugar de que el estudiante busque actividades ApS por iniciativa propia, se potenciará que las Entidades Sociales, apoyadas por el profesorado, actúen activamente en la Facultad de Economía y Empresa a través actividades estrechamente vinculadas al proceso de enseñanza-aprendizaje del estudiante, de forma que éste perciba el ApS como una extensión natural de su formación. Adicionalmente, el proyecto incorpora una dimensión de expansión interfacultativa en la Universidad de Zaragoza (UZ). En las últimas Jornadas de Innovación Docente e Investigación Educativa de UZ, se constató que hay otros grupos que están aplicando metodología ApS en otras disciplinas.  SocialFECEM, tras constituirse como grupo de innovación docente (GIDU), se propone establecer sinergias con otros grupos ApS para compartir experiencias, transferir buenas prácticas y potenciar transversal e interdisciplinarmente la innovación educativa en ApS.