Simulación inmersiva con realidad virtual e inteligencia artificial para la mejora de la competencia comunicativa en contextos multilingües

Este proyecto de innovación docente interdisciplinar aborda un desafío fundamental en la educación universitaria: potenciar las habilidades de comunicación oral del alumnado y mitigar los obstáculos asociados, como el miedo escénico o la ansiedad. Para lograr esto y hacer la enseñanza más práctica y realista, se propone emplear el aprendizaje basado en simulación utilizando realidad virtual e inteligencia artificial, donde los estudiantes se sumergirán en entornos digitales basados en el mundo real diseñados específicamente para realizar presentaciones, y recibirán retroalimentación personalizada en tiempo real de cómo están realizando su exposición. Esto les ayudará a ganar confianza y mejorar su capacidad para hablar en público en situaciones reales. En la presente edición, el proyecto analizará el impacto diferencial del uso de la realidad virtual y la inteligencia artificial en el desarrollo de la competencia comunicativa cuando las presentaciones se realizan en la lengua materna del alumnado frente a cuando se realizan en una lengua extranjera, con el objetivo de evaluar el potencial de esta herramienta como apoyo al proceso de internacionalización de la docencia universitaria. Considerando el marcado carácter interdisciplinar del equipo de trabajo, se implementará en asignaturas vinculadas a los departamentos implicados en los campus de Huesca y Zaragoza (Universidad de Zaragoza), así como en la Universidad de La Rioja (ambas dentro de Campus Iberus), en que se imparten en francés, inglés y español. Se llevará a cabo una recogida de información cualitativa y cuantitativa para evaluar la experiencia y el progreso de los estudiantes en términos de habilidades comunicativas adquiridas y sus percepciones al presentar en público. Este proyecto busca brindar una enseñanza universitaria más práctica y realista, contribuyendo así al desarrollo de la competencia transversal de comunicación efectiva entre el alumnado (UZ3 / Inteligencia Emocional; Sello 1+5 de la Universidad de Zaragoza), y a los Objetivos de Desarrollo Sostenibles relacionados con la educación de calidad e innovación, entre otros. El proyecto se alinea con los objetivos del programa PIIDUZ al centrarse en la mejora de competencias transversales mediante metodologías activas apoyadas en tecnologías inmersivas e inteligencia artificial aplicadas al aprendizaje universitario.