Lectura crítica, análisis y discusión. Laboratorio de libros en la era digital

El proyecto propuesto para su implementación en el Grado en Historia del Arte consiste en recuperar el libro, en sus formatos material y digital, como instrumento imprescindible -hoy más que nunca- en la formación humanística universitaria. Desde su implantación, la mayoría de las asignaturas del grado contemplaban en sus guías docentes la competencia general consistente en buscar, reunir, organizar, interpretar y asimilar conocimientos mediante la lectura crítica, el análisis, la discusión y la sistematización de datos ofrecidos por fuentes bibliográficas, con el fin de emitir juicios reflexivos sobre cuestiones relevantes (una competencia hoy enunciada en los resultados de aprendizaje CTR-3 y CTR-6). A modo de Club de Lectura, el proyecto asume una labor de difusión dirigida tanto a nuestros/as estudiantes y egresados como a discentes de enseñanzas medias, con el fin de mostrarles las especificidades de la titulación en el ámbito de las Humanidades y, de paso, fomentar hábitos que mejoren su comprensión lectora. Se trata de profundizar en una línea de acción que se ha venido desarrollando con éxito desde 2016 y que, desde entonces, lleva trabajando algunas de las competencias transversales incluidas en el sello 1+5 UNIZAR: inteligencia emocional (UZ3/), autoaprendizaje permanente (UZ5/) y pensamiento crítico (UZ2/).