
Actualización en inglés del curso Aprendizaje de la artrocinemática fisiológica de la extremidad superior a través de la auto-palpación
| Programa: |
PRAUZ (Programa de Recursos en Abierto en la UZ) |
| Convocatoria: |
2026 |
| ID del proyecto: |
6599 |
| Centro: |
Facultad de Ciencias de la Salud |
| Estudio: |
Fisioterapia |
| Unidad de planificación: |
216 (Departamento de Fisiatría y Enfermería) |
| Coordinador: |
César Hidalgo García |
Descripción
Estamos culminando el desarrollo del PRAUZ para el curso 2025-2026 sobre el desarrollo de este material docente en castellano y a partir de este mismo año, la asignartura Cinesiterapia, del Grado de Fisioterapia, se imparte en inglés en un grupo de prácticas y este año la han cursado alumnos cuyo lenguaje vehicular es el inglés. Transferir los conocimientos anatómicos teóricos hasta el desarrollo de competencias en la palpación real de tejidos para la diferenciación de un movimiento fisiológico o patológico en la evaluación y tratamiento en fisioterapia es fundamental y supone una dificultad para el alumnado. Este proyecto tiene como objetivo actualizar el material educacional en abierto del PRAUZ 2025-2026 "Aprendizaje de la artrocinemática fisiológica de la extremidad superior a través de la auto-palpación" para el aprendizaje de las destrezas palpatorias del movimiento fisiológico de las articulaciones de la extremidad superior a través de la auto-palpación. Por lo tanto, se pretende actualizar el número de articulaciones y movimientos así como la potencial inclusión del idioma inglés a través de audio o subtítulos en el PRAUZ 2025-2026. Se pretende que los alumnos sigan este material educacional en abierto que refuerce los contenidos anatómicos y biomecánicos esenciales para dicha práctica, tengan una guía para la autopalpación de las áreas de las interlíneas articulares a palpar y sientan el movimiento fisiológico de las articulaciones en su propio cuerpo. Esto ayudará a preparar las contenidos prácticos a partir del primer curso de Fisioterapia (y otras especialidades de la Salud) y a que los resultados del aprendizaje sean más eficientes fomentando el aprendizaje activo y el aprendizaje "haciendo", mejorando la retentiva e integración de los conocimientos según la pirámide de aprendizaje de Blair. Facilitará la integración de los alumnos ERASMUS durante la realización de la asignatura Cinesiterapia