INTEGRA-PhysioFem: aprendizaje colaborativo en Fisioterapia Pélvica y de la Mujer

Este proyecto tiene como objetivo diseñar, implementar y evaluar un recurso docente estructurado de carácter modular mediante un proceso de co-creación entre profesorado y alumnado, orientado a favorecer la aplicación del conocimiento a la práctica clínica en el ámbito de la Fisioterapia Pélvica y de la Mujer.

El proyecto se plantea como una innovación docente colaborativa y longitudinal entre asignaturas, conectando “Métodos de Fisioterapia en procesos ortopédicos y uroginecológicos y en obstetricia” (primer semestre 3.º curso) y “Fisioterapia en dermatología, uroginecología y obstetricia” (primer semestre 4.º curso), con el fin de dar continuidad al aprendizaje y facilitar la integración progresiva de competencias clínicas.

El alumnado participará activamente en la elaboración de materiales docentes como parte de actividades de aprendizaje y evaluación, contribuyendo a la construcción de un recurso que integre contenidos teóricos y su aplicación práctica.

El recurso se desarrollará mediante metodologías activas (aprendizaje basado en problemas, análisis de casos, prácticas guiadas y aprendizaje colaborativo), favoreciendo la integración teoría-práctica, el aprendizaje significativo y la toma de decisiones fundamentadas.

Se evaluará su impacto en la capacidad del alumnado para aplicar el conocimiento en contextos clínicos, así como en la percepción de coherencia del proceso formativo. Asimismo, el proyecto pretende generar un recurso transferible, sostenible y aplicable a otros contextos de las Ciencias de la Salud.

La innovación radica en la co-creación de un recurso docente estructurado que articula la continuidad entre asignaturas y promueve un rol activo del alumnado en su propio proceso de aprendizaje.