Estrategias para integrar contenidos docentes y realidad económica

Con frecuencia, el alumnado de los grados en Economía y en Administración y Dirección de Empresas cuestiona la utilidad práctica de los contenidos que cursa y su vinculación con el entorno profesional. Esta percepción evidencia la dificultad de trasladar los conocimientos teóricos al análisis de situaciones reales. El presente proyecto tiene como objetivo reducir esta brecha mediante la implementación de actividades, tanto dentro como fuera del aula, que integren asignaturas de carácter analítico, como Macroeconomía Intermedia, con otras de enfoque más aplicado, como Política Económica.

Como continuación de iniciativas previas (i.e., PIIDUZ_19_37, PIIDUZ_21_185, PIIDUZ_24_ 5424 y PIIDUZ_25_5679) esta propuesta permitirá además evaluar nuevas competencias del alumnado como la capacidad de debatir y realizar presentaciones, así como identificar dificultades en la aplicación práctica de los conocimientos y diseñar estrategias que refuercen dichas habilidades a lo largo de su formación académica.