Ética e integridad académica en el uso de la Inteligencia Artificial en la educación universitaria.

El objetivo principal de este proyecto es analizar el uso que el estudiantado realiza de las herramientas de Inteligencia Artificial (IA) desde una perspectiva ética y de integridad académica. En continuidad con un proyecto previo centrado en el estudio del uso general de la IA por parte del alumnado de la Facultad de Economía y Empresa, esta propuesta profundiza en aspectos clave como la percepción del alumnado sobre la autoría de los trabajos, el plagio, la fiabilidad de las respuestas generadas por la IA y los límites de su uso en el ámbito académico y si saben las posibles consecuencias derivadas ante la detección de prácticas irregulares y el fraude académico. Asimismo, se analizará el grado de conocimiento de los/las estudiantes sobre las herramientas empleadas por el profesorado para la detección de plagio y del uso de IA en los trabajos académicos, así como su posible influencia en el comportamiento del alumnado. Para ello, se elaborará una encuesta que incluirá preguntas cerradas, abiertas y de tipo Likert, permitiendo recoger información cuantitativa y cualitativa sobre prácticas, percepciones y criterios éticos asociados al uso de estas herramientas. El análisis de los resultados permitirá identificar posibles riesgos y áreas de mejora en la integración adecuada de la IA en el proceso de enseñanza-aprendizaje, así como sentar las bases para el diseño de futuras estrategias docentes orientadas a fomentar un uso responsable y ético de estas tecnologías.