Retos, amenazas y oportunidades para la implementación efectiva de aula inversa en la era de la IA

El equipo solicitante, que involucra a cuatro áreas de conocimiento, ha adquirido experiencia en aula inversa desde 2016, demostrando su eficacia en la adquisición de competencias específicas y transversales en muy diversas disciplinas. El nuevo contexto marcado por el desarrollo acelerado de herramientas de Inteligencia Artificial (IA) plantea importantes desafíos para que las actividades de aprendizaje y evaluación formativa implementados hasta ahora sigan sirviendo a su objetivo original. En este proyecto, se plantean dos objetivos principales. Por un lado, identificar el nuevo patrón de uso de los recursos proporcionados y de la IA en el estudio y en las actividades de evaluación. Por otro lado, desarrollar nuevas estrategias, actividades y metodologías adaptadas a este nuevo entorno de enseñanza-aprendizaje-evaluación.