Aplicación de la IA para la mejora de las habilidades blandas en las actividades de escritura de ensayo de la materia Literatura Norteamericana
| Programa: | PIIDUZ (Programa de Incentivación de la Innovación Docente en la Universidad de Zaragoza) |
|---|---|
| Línea: | PIIDUZ_1 Emergentes |
| Convocatoria: | 2026 |
| ID del proyecto: | 6480 |
| Centro: | Facultad de Filosofía y Letras |
| Estudio: | Estudios Ingleses |
| Unidad de planificación: | 245 (Departamento de Filología Inglesa y Alemana) |
| Coordinador: | Rubén Peinado Abarrio |
Descripción
Este proyecto, enmarcado en la línea PIIDUZ_1 Emergentes, busca consolidar y ampliar el trabajo de reflexión conjunta y diseño e implementación de actividades integradoras de la inteligencia artificial (IA) generativa iniciado el curso 2025/2026 por el Grupo de Innovación Docente Universitaria IDEN – Innovación y Docencia en Estudios de Literatura Norteamericana. Como parte de nuestro posicionamiento metodológico y nuestra motivación pedagógica al acercarnos a la IA en el contexto actual del proceso de enseñanza-aprendizaje dentro de la Universidad de Zaragoza, identificamos como reto y objetivo descubrir y desarrollar nuevas formas de utilización de herramientas de IA conducentes a la adquisición y desarrollo de soft skills (habilidades blandas) por parte del alumnado de las asignaturas de la materia. Específicamente, se plantea la centralidad de estas habilidades a la hora de afrontar una actividad clave de los estudios universitarios de literatura, presente en un importante número de asignaturas del Grado en Estudios Ingleses: la escritura de ensayos. Entre los beneficios que se prevé que esta propuesta pueda reportar destaca un refuerzo de la coordinación entre equipos docentes de las distintas asignaturas de Literatura Norteamericana, una más profunda integración entre docentes, discentes y tecnología en las actividades dentro y fuera del aula, y un uso ético, crítico y creativo de la IA generativa.