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WeLL (We Love Literature) Club: práctica literaria, comunidad y creatividad en Estudios Ingleses



Programa: PIIDUZ (Programa de Incentivación de la Innovación Docente en la Universidad de Zaragoza)
Línea: PIIDUZ_1 Emergentes
Convocatoria: 2026
ID del proyecto: 6450
Centro: Facultad de Filosofía y Letras
Estudio: Estudios Ingleses
Unidad de planificación: 245 (Departamento de Filología Inglesa y Alemana)
Coordinador: Silvia Martínez Falquina

Descripción

El presente proyecto surge como evolución de dos proyectos PIIDUZ desarrollados en las convocatorias 2024 y 2025 en torno a las asignaturas optativas de literatura del Grado en Estudios Ingleses. Tanto en “Coordinación de las asignaturas optativas de literatura del Grado en Estudios Ingleses: evaluación, metodología e investigación” (PIIDUZ_2024_5496) como en “Coordinación de asignaturas optativas de literatura del Grado en Estudios Ingleses: evaluación, metodología y evaluación (II)” (PIIDUZ_2025_5821), el grupo de trabajo (ampliado en su segunda edición con la participación de estudiantes) identificó la necesidad de crear espacios de aprendizaje activo y colaborativo que complementasen la docencia reglada y aumentasen la motivación del alumnado. El “We Love Literature Club,” creado en el segundo de dichos proyectos y que pretendemos consolidar y ampliar en este, responde a dicho diagnóstico con una propuesta de innovación metodológica basada en cuatro actividades: un club de lectura, una revista literaria digital de acceso abierto, un grupo de teatro y un taller de crítica literaria. A través de estas actividades, estudiantes y profesorado del grado trabajarán conjuntamente competencias transversales del Sello 1+5 UNIZAR, especialmente trabajo en equipo (UZ1), pensamiento crítico (UZ2), inteligencia emocional (UZ3) e innovación y creatividad (UZ4). El club trabaja también los valores democráticos y de sostenibilidad (RD1) puesto que incorpora, en materiales y perspectivas, una perspectiva plural que conlleva un claro compromiso social. Todo ello tiene lugar en un contexto real que conecta los estudios literarios con el pensamiento crítico, al tiempo que apunta a salidas profesionales concretas en los ámbitos de la cultura, la edición o la comunicación.