NeuroEscape 2.0: Consolidación y Ampliación del Aprendizaje Gamificado en Psicobiología

Esta propuesta de innovación docente representa la evolución y ampliación del proyecto NeuroEscape (PIIDUZ_1_5598), centrado en la gamificación de la asignatura Fundamentos Psicobiológicos del primer curso del Grado en Psicología mediante Escape Rooms virtuales en Genially. Tras una fase inicial con excelente acogida en el curso 2025-2026, esta ampliación busca incrementar el tamaño de la muestra incorporando a la nueva cohorte de estudiantes de nuevo ingreso. El objetivo es dotar al estudio de la fiabilidad estadística necesaria para verificar si, con una base de datos más robusta, la satisfacción reportada se traduce finalmente en cambios significativos en la autoeficacia y el compromiso académico, resultados que se mostraron neutros en la fase piloto. Como novedad, el proyecto incorpora la evaluación de la motivación intrínseca para analizar los mecanismos psicológicos que subyacen al aprendizaje gamificado. A través de desafíos interactivos que cubren el temario, se pretende validar el impacto de la metodología en el rendimiento y en la competencia percibida del estudiante. El proyecto refuerza así su diseño experimental para consolidar una herramienta pedagógica que actúe como un motor real de cambio en las estructuras cognitivas y actitudinales del alumnado de primer curso del Grado de Psicología.