Impacto Ambiental 4.0: Aprendizaje Guiado con IA y Tutorización Crítica entre Iguales

El proyecto “Impacto Ambiental 4.0: Aprendizaje Guiado con IA y Tutorización entre Iguales” tiene como objetivo integrar de forma innovadora el uso de la inteligencia artificial y la tutoría entre iguales en la asignatura Evaluación de Impacto Ambiental. A partir de los resultados de un PIEC desarrollado en la Escuela Politécnica Superior y de la experiencia docente previa, se plantea una metodología estructurada en la que el alumnado utiliza herramientas de IA para la búsqueda, análisis e interpretación de normativa, estudios de impacto ambiental previos, resoluciones administrativas y conceptos técnicos, incorporando estas fuentes en la elaboración de su propio Estudio de Impacto Ambiental. La IA se emplea además como herramienta de apoyo y tutoría, proporcionando retroalimentación que el alumnado debe analizar de forma crítica, identificando posibles errores y contrastando la información. De manera complementaria, se implementa un sistema de tutorización entre iguales, en el que los grupos realizan seguimiento del trabajo de otros compañeros, comparando la retroalimentación recibida y reforzando así el pensamiento crítico, la autonomía y el aprendizaje colaborativo. La propuesta busca mejorar la calidad de los informes, favorecer la integración efectiva entre teoría y práctica y dotar al alumnado de competencias transversales transferibles, aplicables a su futuro académico y profesional.