IA y Patrimonio en Abierto: Una propuesta metodológica de palimpsesto digital para la formación en competencias transversales en Bellas Artes y Magisterio.

Este proyecto implementa una metodología de palimpsesto digital basada en la hibridación de técnicas artísticas, Inteligencia Artificial (IA) Generativa y el uso de bases de datos museísticas. La actividad central consiste en la reinterpretación crítica de obras del patrimonio artístico mediante una colaboración interdisciplinar entre el estudiantado de los Grados en Bellas Artes y Magisterio. La propuesta se articula a través de las siguientes fases apoyadas en las Tecnologías del Aprendizaje y la Comunicación (TAC): Fase de Intervención (Bellas Artes): Se centra en la experimentación técnica y la trazabilidad del proceso creativo utilizando software de edición profesional (Adobe Photoshop o Procreate). Mediante un sistema de capas no destructivas, se integran imágenes generadas por modelos de IA (Midjourney o Stable Diffusion). El alumnado debe documentar, a través de metadatos y anotaciones digitales, el fundamento ético y estético de cada sobreescritura, convirtiendo el "archivo de trabajo" en una evidencia tangible de su aprendizaje. Fase de Transposición Didáctica (Magisterio): Los resultados se procesan en herramientas de autoría como Genially o Canva. Los estudiantes de Magisterio diseñan itinerarios pedagógicos interactivos que expliquen la evolución de la obra, transformando las reinterpretaciones en Recursos Educativos en Abierto (REA) adaptados para el entorno escolar. Esta sinergia permite trabajar competencias transversales de forma directa: el pensamiento crítico ante la IA, el compromiso ético con el patrimonio y la comunicación eficaz. En este contexto, las TAC actúan como eje vertebrador para facilitar un aprendizaje colaborativo e híbrido, adecuando la formación de ambos grados a las nuevas realidades profesionales de las Industrias Culturales y del sector educativo.