IA y defensa virtual en el Grado en Gestión y Administración Pública: de la reproducción al aprendizaje profundo.
| Programa: | PIIDUZ (Programa de Incentivación de la Innovación Docente en la Universidad de Zaragoza) |
|---|---|
| Línea: | PIIDUZ_1 Emergentes |
| Convocatoria: | 2026 |
| ID del proyecto: | 6367 |
| Centro: | Facultad de Empresa y Gestión Pública |
| Estudio: | Gestión y Administración Pública |
| Unidad de planificación: | 269 (Departamento de Economía Aplicada) |
| Coordinador: | Nuria Domeque Claver |
Descripción
Este proyecto tiene como objetivo transformar la naturaleza de la actividad de evaluación del alumnado del Grado en Gestión y Administración Pública (GAP) mediante la implementación de defensas orales síncronas por videoconferencia para tareas entregadas en el campus virtual. Ante el reto del uso acrítico de la inteligencia artificial (IA), la innovación se fundamenta en el marco del Student Engagement para desplazar al alumno desde un enfoque reproductivo superficial hacia un aprendizaje comprensivo profundo. La hipótesis central sostiene que la expectativa de una defensa oral síncrona activa la dimensión cognitiva del estudiante, fomentando la apropiación del reto, la autoría responsable y la intensidad en el estudio. A través de este diseño, se busca que el estudiantado de GAP virtual perciba la relevancia de su propia competencia, integrando la IA de forma reflexiva y mejorando sustancialmente el rigor y la solidez del razonamiento experto en sus propuestas escritas.