Laboratorio de jurisprudencia y casos prácticos asistido por IA

Este proyecto propone la incorporación de actividades de aprendizaje basadas en el análisis jurisprudencial y en la resolución de casos prácticos asistidos por herramientas de inteligencia artificial generativa en la enseñanza del Derecho, con el objetivo de capacitar al estudiantado en un uso eficiente, crítico y ético de estas tecnologías emergentes. 
El proyecto se orienta a que el profesorado, a través de distintas actividades, guíe y acompañe al estudiantado en la integración de las herramientas de inteligencia artificial en su proceso de aprendizaje conforme a criterios de buenas prácticas. Ello resulta especialmente necesario porque los estudiantes, en muchos casos, no han interiorizado todavía que este tipo de herramientas presentan limitaciones relevantes que solo pueden abordarse mediante el conocimiento de su funcionamiento, el ejercicio de una reflexión crítica y la verificación de los resultados que generan.
A través de talleres formativos, prácticas guiadas y ejercicios de verificación con fuentes oficiales (CENDOJ, CURIA, DOUE, BOE), el alumnado desarrollará competencias avanzadas en la búsqueda, interpretación y sistematización de jurisprudencia, así como en la resolución de casos prácticos, integrando la IA como herramienta de apoyo, a la vez que se potencia el desarrollo del  razonamiento jurídico personal y crítico.
Para la consecución de estos fines se pretende que el profesorado a través de unas actividades que se integrarán en el «Laboratorio de jurisprudencia y casos prácticos asistido por IA», trabaje en las sesiones prácticas con los estudiantes sobre la búsqueda y el estudio de Jurisprudencia así como en la resolución de casos prácticos con asistencia de herramientas de IA.
El proyecto culminará con la redacción de un informe reflexivo en el que el estudiantado y el profesorado analizarán los límites, potencialidades y riesgos del uso de la IA en el ámbito jurídico. A la vista de los resultados obtenidos y tras la implementación del proyecto durante, al menos dos o tres años, se trabajará en la elaboración de una Guía de buenas prácticas sobre el uso de la IA como herramienta facilitadora del aprendizaje a través de la jurisprudencia y en la resolución de casos prácticos, dirigida a estudiantes y profesores de disciplinas jurídicas.