MEDIACIÓN PEDAGÓGICA ENTRE EL MUSEO Y LOS CENTROS EDUCATIVOS: EXPERIENCIAS DE MEDIACIÓN EN ESPACIOS EXPOSITIVOS PARA ACERCAR EL ARTE Y EL PATRIMONIO A LA INFANCIA Y LAS FAMILIAS.

La relación de los museos e instituciones culturales y patrimoniales con los centros educativos ha existido siempre, principalmente, a través de visitas a ver las exposiciones. La llegada de enfoques posmodernos a la educación artística, cultural y patrimonial abrió estas visitas a la participación activa, a la mirada y pensamiento críticos, a la interacción con las obras y el diálogo con los propios artistas desde talleres y experiencias creadoras. Algunos museos y centros de arte cuentan con los denominados Departamentos de Educación y Acción Cultural (DEAC), en la que se diseñan y proponen a los púbicos visitantes diversas actividades conectadas con el fondo expositivo del mueso o las exposiciones temporales programadas. En este contexto, se identifica la necesidad de trabajar en la mediación pedagógica artística, cultural y patrimonial desde la universidad, formando y ayudando a quiénes trabajan en estos centros museísticos y culturales en las cuestiones pedagógicas y didácticas. La gestión artística y cultural de las instituciones museísticas y patrimoniales se enlaza en este proyecto de innovación social a la pedagogía artística y cultural favoreciendo que las experiencias que se conciben y proponen estén conectadas con las necesidades y realidades de los centros educativos, ya sean para educación infantil, educación primaria o educación secundaria. Esta mediación busca una mejora y transformación social que implique también a las familias. Por tanto, el proyecto se define metodológicamente dentro del Aprendizaje Servicio (ApS) con una clara vocación de innovación y transferencia social a través de la mediación ejercida desde la educación artística, cultural y patrimonial.