Historia sobre piedra, metal y cerámica. Introducción al uso de fuentes epigráficas en la docencia de Historia antigua, II

Este proyecto de innovación docente se propone fortalecer en el alumnado destrezas relacionadas con la expresión oral, con la consulta de fondos bibliográficos en la biblioteca y se le invita a iniciarse en herramientas de iniciación a la investigación con fuentes primarias en Historia antigua mediante el uso de herramientas de Humanidades Digitales. Mediante la breve presentación de su proyecto de investigación ante sus compañeros y los profesores del equipo, los estudiantes serán capaces de practicar su capacidad de expresión oral, necesaria en múltiples ámbitos profesionales, al tiempo que incorporan fuentes primarias (concretamente, epigráficas) en su trabajo diario. Para lograr una satisfactoria adquisición de los conocimientos, planteamos un enfoque de aprendizaje por proyectos según el cual el alumno, de forma autodidacta pero con un acompañamiento efectivo del docente, pueda conocer la importancia de las fuentes epigráficas en la construcción de la narrativa histórica y en la reconstrucción de numerosos aspectos de las sociedades antiguas que quedan fuera de los límites del temario de las asignaturas. De este modo se acerca así al alumnado a la realidad de la investigación, combinando la consulta en biblioteca con la de bases de datos online; pero también de la docencia, tarea para la cual es imprescindible controlar aspectos básicos de la comunicación oral, permitiéndoles impartir "clase" a sus compañeros sobre temas que no se han tocado en el aula.