El encuentro con las matemáticas, una experiencia que transforma

Las matemáticas son una piedra angular en los planes de estudio de muchos grados universitarios (Ingenierías, Economía, Administración de Empresas...) y parte importante de los de otros (Magisterio, Psicología...). Es así porque se considera que un conocimiento matemático básico es imprescindible para comprender nuestro complejo mundo y desenvolverse competentemente en él. Sin embargo la experiencia personal con las matemáticas de los alumnos de estos grados no siempre es positiva. A muchos estudiantes les cuesta encontrarles sentido y manejarse con soltura en el universo simbólico que estas despliegan. Una de las causas de estas malas experiencias puede encontrarse en el alejamiento de los contenidos impartidos de una visión humanista que está en la raiz misma de la disciplina matemática y un enfoque muy pragmático y utilitario que dificulta el crecimiento personal e intelectual. Siguiendo con la línea de trabajo de proyectos anteriores, los miembros del equipo pretendemos por una parte hacer de nuestras clases un lugar donde los alumnos puedan ponerse en contacto con ideas fructíferas desarrolladas por los matemáticos y experimentar la belleza y la transformación personal que este encuentro desencadena. Por otra parte, pretendemos hacer una reflexión conjunta a partir de estas experiencias, que ayude a pensar qué matemáticas y qué forma de aprenderlas necesitan nuestros estudiantes hoy para convertirse en personas que sepan hacer uso de las matemáticas para contribuir a una mejor sociedad, más sostenible y justa, y no solo las empleen para aumentar la brecha existente entre quienes las entienden y quienes no.