El tercer maestro. Cuestión de espacio.

Los estudios del Grado en Bellas Artes fomentan los estímulos en favor de la creatividad y su desarrollo. Una posibilidad innovadora, de intervención metodológica, la situamos en los espacios dentro y fuera del aula al transformarlos en “espacio de aprendizaje” (concepto que el pedagogo  Malaguzzi denomina: “el tercer maestro”) para generar varios ambientes de trabajo sumando espacios alternativos (pasillos, escaleras, distribuidores) para el desarrollo significativo de la enseñanza-aprendizaje. Se propone una metodología activa donde el estudiantado desarrolle su papel como agente de su aprendizaje y el profesorado ejercerá como mediador. Hablamos de la docencia en el contexto universitario.

La influencia del espacio, de la arquitectura que nos envuelve como agente educador, bien orientada aporta  bienestar. Al incorporarlo a la docencia se mejora el clima del aula-taller y su valor didáctico. Se pone en valor actitudes y capacidades, afecta al modo de comportarse e interactuar, además de contribuir al desarrollo social y emocional de las personas. El espacio, por todo ello, interviene como el " tercer maestro" que acoge y promueve la interacción y el respeto mutuo para incentivar el aprendizaje y mejorar los resultados en un ambiente donde dará gusto aprender.