Evaluación auténtica de competencias profesionales en la formación inicial docente del profesorado de secundaria de la especialidad de orientación educativa, a través del ApS

Tras los proyectos de innovación “Diseño participativo de un sistema de evaluación auténtica de las competencias docentes y profesionales en la formación inicial docente (321_ 2021)” y " Evaluación auténtica de competencias docentes en la formación inicial docente del profesorado de secundaria (863_2022)", este proyecto quiere dar continuidad a la importancia de esta evaluación auténtica en la especialidad de Orientación Educativa, relacionando la evaluación auténtica con la posibilidad de incorporar la metodología de aprendizaje y servicio. De esta manera, en consonancia con el Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas, se le ofrece a la titulación un enfoque formativo centrado en las competencias del estudiantado. En consecuencia, los futuros orientadores y orientadoras educativas podrán poner en práctica dichas competencias en su desarrollo profesional y en la práctica de una ciudadanía activa.