Python en ciencias e ingeniería: implementación de mejoras y nuevas propuestas

En este Proyecto de Innovación Docente se pretende consolidar el uso de herramientas de programación numérica basadas en Python en la docencia de diversas asignaturas de grados científico-tecnológicos de la Universidad de Zaragoza. Dichas herramientas se utilizan para complementar las explicaciones teóricas en clase, así como para resolver problemas y para realizar algunas de las prácticas de las asignaturas. El objetivo es dotar al alumno de habilidades transversales que le permitan desenvolverse con mayor soltura en un mundo dominado por las TICs, siendo capaz de abordar la resolución de problemas complejos utilizando herramientas computacionales novedosas. Este proyecto representa la continuación de los proyectos "PIIDUZ_1 Emergentes 2021/2022 - Python en ciencias e ingeniería: una herramienta de futuro para usar en clase y en prácticas" y "PIIDUZ_1 2020/2021 - Programación numérica mediante Python como herramienta de aprendizaje en la asignatura de Resistencia de Materiales". Se consolidarán algunas de las estrategias implementadas en dichos proyectos y se propondrán algunos cambios metodológicos motivados por la opinión de los estudiantes. Además, se explorará el uso de la herramienta Jupyter-Book que permite la creación de libros digitales interactivos, de gran utilidad en asignaturas científico-tecnológicas. Este proyecto será de aplicación en los estudios: "Grado en Física" de la Facultad de Ciencias y "Grado en Ingeniería Electrónica y Automática" de la Escuela Universitaria Politécnica de Teruel (EUPT). Adicionalmente, se evaluarán los beneficios de Jupyter-Book en la docencia semipresencial ofertada por la EUPT.