INTOXIPÓDCAST: Análisis multicéntrico de su efectividad

El proyecto que se presenta a valoración supone la continuación en el tiempo del iniciado en el curso académico 2021–2022. Después de dos años de experiencia y, con la firme convicción del valor añadido que aporta la utilización de pódcast dentro del proceso de enseñanza–aprendizaje, se pretende seguir el camino iniciado hace dos años. Bajo el título INTOXIPÓDCAST: Análisis multicéntrico de su efectividad–, el proyecto tiene, entre sus objetivos, explorar las bondades de este recurso en la docencia universitaria, ahora más allá de la Universidad de Zaragoza. Además de seguir aumentando la colección de pódcast, esta propuesta de innovación docente analizará, a través de un estudio multicéntrico, la satisfacción del alumnado universitario cuando los pódcast se implementan en la enseñanza–aprendizaje de los cuidados al paciente intoxicado.