La transversalidad en la formación didáctica musical del estudiante de Máster en Profesorado de Secundaria de Música y Danza

El estudiante de Máster en Profesorado de Educación Secundaria de la especialidad Música y Danza tiene una formación musical adquirida con los estudios superiores en el conservatorio de música o de danza, lo que le proporciona una amplia formación técnica instrumental y un dominio del lenguaje musical y/o corporal. La formación universitaria del estudio de Máster proporciona una formación modular curricular, psicológica, pedagógica y didáctica que alberga una preparación habilitadora para el desarrollo del ejercicio profesional musical en la etapa de Educación Secundaria, Bachillerato y Conservatorios. El presente proyecto es un proyecto consolidado que proporciona continuidad al realizado el curso anterior y pretende reforzar la conexión entre el aprendizaje curricular, musical y su didáctica mediante el diseño y desarrollo de experiencias musicales que relacionen los aprendizajes adquiridos en diversas asignaturas del Máster con el Practicum y su aplicación en contextos reales de estudio. La finalidad del proyecto es involucrar la dimensión artística, didáctica y pedagógica musical desde la creación y desarrollo de experiencias didácticas que utilicen la transversalidad del aprendizaje musical, al tiempo que proporcionen globalidad al aprendizaje y consistencia a la formación.