Recursos digitales para el aprendizaje activo y lúdico en Toxicología Vegetal

Actualmente la principal fuente de información de los alumnos universitarios es internet por lo que los docentes universitarios deben adaptarse a esta situación y tratar de generar en los alumnos un espíritu crítico que los lleve a cuestionarse la veracidad de la información disponible en la red y a contrastarla accediendo a diferentes fuentes de información basadas en evidencias científicas.

En el ámbito de la Toxicología Vegetal, en concreto en la identificación de especies vegetales, las clásicas guías de campo o claves de clasificación están siendo sustituidas en muchos casos por diferentes herramientas informáticas que pueden ayudar a identificar y estudiar determinadas especies de interés toxicológico.

El objetivo de este proyecto es por un lado evaluar diferentes recursos disponibles para la identificación de plantas, contrastando la veracidad de la información obtenida y por otro lado aumentar la motivación y la participación activa en el aprendizaje mediante la elaboración de folletos divulgativos en Toxicología vegetal y gracias a la realización de actividades lúdicas tipo gymkana o escape room.