Coordinación interdisciplinar de asignaturas para la mejora de la eficiencia docente

El presente proyecto nace con la intención de mejorar la coordinación entre diversas asignaturas del grado de ingeniería informática, impartido en la Escuela Universitaria Politécnica de Teruel, con el fin de evitar replicar contenidos entre diferentes áreas y asignaturas, evitar lagunas de conocimiento (cosas que se piensa que los estudiantes saben pero no sea así), que el orden de presentación de contenidos en la titulación sea adecuado y también con la intención de reforzar conocimientos y competencias de manera transversal. Debido a la envergadura del proyecto se ha dividido en dos fases: en la primera se determinará qué grupos de asignaturas son susceptibles de trabajar de manera conjunta, que no tienen por qué coincidir con la agrupación por materias que existe en la actual memoria de verificación. En la segunda fase, los integrantes de cada grupo de asignaturas propondrán acciones conjuntas que pueden ir desde supervisar la relación de competencias, contenidos y nivel de detalle que se imparte en cada asignatura, hasta un nivel de coordinación más elevado donde, por ejemplo, una competencia o concepto se pueda trabajar al mismo tiempo varias asignaturas. Finalmente, en la tercera fase se comentarán los resultados de cada grupo de asignaturas y se trasladarán tanto a todos los docentes de la titulación como en foros públicos (asistencia a congreso o publicación de artículo en revista).