Implementación de las nuevas tecnologías y el debriefing en la simulación clínica, para el aprendizaje reflexivo en el Grado de Enfermería.

La experiencia de la simulación clínica como metodología activa de aprendizaje, requiere un proceso de reflexión sobre las actitudes, conocimientos y habilidades realizadas, tanto las individuales como la del resto de los participantes. La incorporación del debriefing tras una sesión de simulación resuelta por los estudiantes, permite profundizar en el contexto completo de la situación clínica planteada. En esta fase, el profesor puede dirigir y comprobar si se han adquirido los resultados de aprendizaje planteados.

La utilización de la TICs y los avances tecnológicos de alta fidelidad, aportan un realismo y enormes recursos para el proceso de enseñanza-aprendizaje, que se irán explorando e implementando progresivamente.