Acompañamiento en la función docente universitaria para la mejora y desarrollo de competencias profesionales

No cabe duda, que todo centro persigue ofrecer una ensañanza de calidad y la función docente es clave en ello. Y este es un hecho que nos preocupa en nuestro centro, donde contamos con un alto porcentaje de profesorado no permanente (profesorado asociado) y profesorado novel. A ello, tenemos que sumarle que los mecanismos de acreditación actual priman la función investigadora sobre la docente, hecho que afecta inevetiablente a esta última. 

Para dar respuesta a esta situación se plantea este proyecto, el cual pretende articular diversos mecanismos basados en el acompañameintodesde la coordinación de grado y el equipo directivo que potencien la función docente universitaria en nuestro centro así como el desarrollo y mejora de competencias necesarias para la misma.