Introducción de perspectivas evolutivas, institucionales y de complejidad en la enseñanza de la teoría económica

En este proyecto buscamos explorar la creciente bibliografía sobre perspectivas novedosas en teoría económica que se van asentando y en las que los miembros del proyecto ya se encuentran trabajando a nivel de investigación. El objetivo sería realizar un informe que valore la posibilidad de incorporar contenidos concretos en los cursos de teoría económica que se ofrecen en distintas titulaciones de la Universidad de Zaragoza, así como la consideración de técnicas de análisis de investigación que admiten una aplicación didáctica, como los modelos basados en agentes y la teoría de juegos, en el convencimiento de que la actualización de esas asignaturas redundará en una mayor calidad del aprendizaje.