Nuevas estrategias para la mejora de competencias de los alumnos de la asignatura Diseño avanzado de reactores (Máster Universitario en Ingeniería Química)

Este proyecto de innovación docente tiene el objetivo de mejorar competencias del estudiante, en concreto la elaboración y presentación de trabajos, tanto escritos como orales, los conocimientos técnicos y de diseño y la creatividad. Se aplicará a la asignatura Diseño Avanzado de Reactores de la titulación del Master Universitario en Ingeniería Química (66211). Se trabajará sobre la base de una mejora continua de la asignatura. Para conseguir los objetivos del proyecto se analizarán los resultados de todas las pruebas de evaluación del curso anterior, 2017-2018. A partir de este análisis, se establecerán los contenidos a mejorar y se planificarán actividades. Dentro de estas actividades se elaborará un manual de preparación y presentación de trabajos así como la participación de los estudiantes en la elaboración de los test de seguimiento de la asignatura. A partir del análisis de los resultados obtenidos en todas las pruebas de evaluación del curso 2018-2019, la comparación con el curso 2017-2018 y el propio seguimiento de los profesores involucrados en la asignatura, se establecerán las conclusiones que permitirán conocer si las actividades planteadas han sido las adecuadas.