APRENDIZAJE ACTIVO Y MEJORA DE LAS HABILIDADES ESPACIALES Y LA COMPRENSIÓN DEL DIBUJO TÉCNICO EN LA ASIGNATURA DE EXPRESIÓN GRÁFICA

De la experiencia docente en la asignatura de Expresión Gráfica se han observado algunas dificultades en la participación homogénea del alumnado en las clases prácticas y en la capacidad de concebir tridimensionalmente los ejercicios que se les proponen en dos dimensiones. Por otro lado, diversas experiencias en otros ámbitos docentes han obtenido resultados satisfactorios al aplicar metodologías de realidad aumentada y aplicaciones tridimensionales en casos similares. Por lo tanto, el proyecto que se propone para la asignatura de Expresión Gráfica del Grado en Electrónica y Automática, pretende involucrar al alumno a través de la resolución de ejercicios en dos dimensiones pero con una referencia tridimensional constante que le pueda aportar esa capacidad espacial que con el transcurso de la asignatura debe de adquirir.