Evaluación de competencias en un programa de prácticas en un entorno rural

El aprendizaje no es solo personal, sino que influye mucho la atmósfera en que germina, con quién y cómo se moldea. La universidad española adolece de un sistema interno para conseguir un conocimiento práctico, aprehensible, es por ello que utiliza las prácticas en empresas e instituciones para alcanzarlo. Habitualmente, se ha creído que este saber hacer se adquiría mejor en grandes empresas y en entornos urbanos cuando lo relevante es el talento y el ambiente proactivo de la organización. ¿Pero es posible conseguir este mismo saber hacer en entornos rurales y con dimensiones empresariales reducidas? De esta inquietud surge el Programa Desafío, que plantea prácticas en todas las líneas académicas para empresas dinámicas e innovadoras radicadas en el medio rural más periférico, que fortalezcan aptitudes obtenibles en la resolución de retos en organizaciones en territorios con desafíos como la despoblación. Y este inédito experimento docente, al que hemos querido denominar en su versión coloquial “Erasmus Rural” merece ser analizado. Por ello, el objetivo de este proyecto es evaluar a los estudiantes participantes en esta experiencia y la contribución que realiza a su aprendizaje personal y al territorio donde se lleva a cabo.