Academic e-learning & e-mentoring. Talleres y tutorías semi-presenciales para la mejora de la competencia investigadora del alumnado de Estudios Ingleses

 Dada la reciente supresión de los másteres de investigación en Estudios Ingleses de la Universidad de Zaragoza, este proyecto busca proporcionar herramientas teóricas y metodológicas básicas para futuros investigadores mediante la creación de actividades de iniciación a la investigación para los alumnos de Estudios Ingleses. Esta propuesta pretende ayudar a la actividad de coordinación, orientación y seguimiento de los jóvenes investigadores, incluyendo alumnado de diferentes niveles y titulaciones--principalmente alumnos de 4º de Grado de Estudios Ingleses aunque también tienen cabida alumnos del Máster de Formación de Profesorado de Secundaria en Inglés y alumnos de primer año de Doctorado. El objetivo principal es la creación de talleres semi-presenciales de formación en búsqueda de información, escritura y difusión académica. Para ello se utilizará la plataforma digital Schoology que permite no solo la puesta en común de materiales y la realización de actividades e-learning sino también dinamizar y facilitar las tutorías entre mentor-mentorizado a través de chat y videoconferencias ligadas a dicha plataforma.