Fomento del trabajo autónomo y continuo del estudiante aplicando como metodología la clase invertida.

Nuestra continua preocupación por conseguir un aprendizaje significativo que implique una participación activa, continua y autónoma del estudiante nos lleva a repensar los modelos formativos para ir adaptándolos a las necesidades que vamos detectando en nuestros grupos de estudiantes. En este contexto, nuestro objetivo en este proyecto es el de poner en práctica la metodología de clase invertida en las sesiones prácticas de ordenador de la asignatura de Matemáticas II del Grado en Ingeniería Electrónica y Automática (GIEA). Asimismo, será objetivo de este proyecto medir la validez del modelo pedagógico, por lo que diseñaremos encuestas para recoger datos y obtener conclusiones, tanto desde un punto de vista cuantitativo como cualitativo.