Evaluación participativa y adquisición de las competencias transversales

La capacidad para evaluar va a ser una habilidad imprescindible para el estudiante a desarrollar en un futuro empleo y más en este grado donde la principal competencia reconocida por el Estado es la capacitación para trabajar como profesor de Educación Física dentro del Sistema Educativo. Por ello, y siguiendo el trabajo y resultados de los años anteriores, se propone establecer la relación entre la evaluación orientada al aprendizaje, a través de las modalidades de evaluación participativa incluidas en el PIIDUZ_17_368 curso 2017-2018 ”inclusión de la evaluación participativa en la enseñanza superior de los deportes colectivos”, y la consecución de las competencias básicas-transversales, aquellas que permiten desarrollar las habilidades y competencias de los estudiantes para enfrentarse a los desafíos de la vida contemporánea.