Del aula al archivo: estrategias para incorporar fuentes primarias en los procesos de aprendizaje del alumnado de Historia (II)

Este proyecto se propone completar la formación adquirida por el alumnado de Historia (Grado y Máster) mediante el desarrollo de destrezas orientadas al análisis e interpretación de fuentes primarias. Para ello, ofrece un programa de actividades esencialmente prácticas, en las que se abordan aspectos esenciales para el ejercicio del oficio de historiador/a y cuyo peso dentro de los planes de estudio suele ser, generalmente, secundario. Concretamente, plantea problemas relacionados con el proceso de selección, análisis y contextualización de fuentes, y presenta técnicas de trabajo adecuadas para su interpretación científica. Como miembros del equipo de trabajo, el proyecto cuenta con personal de la Universidad y del Archivo Histórico de Protocolos Notariales de Zaragoza. Las personas que participan en las diferentes actividades propuestas proceden del alumnado matriculado en asignaturas del áreas de Historia Medieval, dentro del Grado en Historia y del Máster en Investigación y Estudios Avanzados en Historia.