Propuesta de intervención en el aula basada en recursos educativos de libre acceso (REA)

En este proyecto se propone una acción de intervención en el aula basada en Recursos Educativos de libre Acceso (REA) con dos fases de actuación claramente diferenciadas. En la primera se llevará a cabo un proceso de identificación de conceptos físicos de difícil comprensión para los alumnos, seguido de un análisis de los resultados obtenidos de dicho diagnóstico. Posteriormente se llevará a cabo una intervención en el aula que suponga una mejora en la compresión de dichos conceptos eligiendo la metodología más adecuada en función de las dificultades que se deriven del primer análisis. Esta metodología podrá variar desde una más clásica, como el diseño de ejercicios de autoevaluación específicos, pasando por la programación de webinars o actividades basadas en Webquest hasta la realización de un canal de Youtube para alojar videotutoriales o píldoras electrónicas de refuerzo.