Diseño e implementación de cuestionarios Moodle en las asignaturas de Literatura Norteamericana del Grado en Estudios Ingleses.

La necesidad de lograr una mayor motivación, dedicación y profundidad en el aprendizaje de los estudiantes, en primer lugar, y de introducir las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) como herramienta de apoyo en el aula, en segundo lugar, siguen constituyendo dos retos importantes para el diseño de metodologías docentes en la enseñanza universitaria. El presente proyecto surge de la necesidad de dar respuesta a estos retos y tiene como objetivo desarrollar una experiencia de aprendizaje innovadora basada en el uso de las TIC como herramienta facilitadora del aprendizaje. Específicamente, el proyecto se centra en el desarrollo e implementación de una serie de cuestionarios a través de la plataforma Moodle para las asignaturas del área de Literatura Norteamericana del Grado en Estudios Ingleses de la Universidad de Zaragoza. El proyecto busca que todos los agentes implicados en el desarrollo de este proyecto (profesores experimentados, noveles y los propios estudiantes) inicien un proceso de reflexión y sensibilización hacia la necesidad de desarrollar metodologías innovadoras y atractivas que faciliten la comprensión y el procesamiento de la información e involucren a los alumnos en su propio proceso de aprendizaje.