El paisaje sonoro histórico en la Edad Media: un proyecto interdisciplinar desde la Educación Musical y las Ciencias Sociales en el Grado de Educación Primaria

El análisis del paisaje sonoro histórico ocupa un espacio común de cooperación y confluencia entre la Música y las Ciencias Sociales,  desde el que se puede ahondar en el diseño de nuevas estrategias en el ámbito  educativo. En este sentido, se plantea el análisis del paisaje sonoro medieval (Ca. 1350-1500) como punto de partida para una reconstrucción patrimonial de la ciudad de Huesca a través del manejo de las TIC (Google maps y Google Earth) en el ámbito del Grado en Magisterio en Educación Primaria, con el fin de propiciar una nueva aproximación al conocimiento de los aspectos culturales, artísticos y sociales de nuestro entorno. De esta forma, el estudio y análisis del paisaje sonoro se postula como un espacio interdisciplinar de integración curricular, que viene a favorecer los procesos de enseñanza y aprendizaje.