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Aprendizaje transversal y soporte para los proyectos expositivos de la asignatura de Metodología de Proyectos Espacio del Grado de Bellas Artes a través del blog. Conexión con otros blogs de asignaturas del grado de Bellas Ar |
Silvia Martí Marí |
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Mejora de las sesiones de problemas en la asignatura "Introducción a los Computadores" del grado en Ingeniería Informática |
Luis Manuel Ramos Martínez |
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Entrenamiento en estrategias de regulación emocional para alumnos del máster profesionalizante en Psicología General Sanitaria |
María Vicenta Navarro Haro |
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Uso de asistentes de demostración en la enseñanza de las matemáticas |
Miguel Ángel Marco Buzunáriz |
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¿Preguntamos al ChatGPT? Su Utilidad como Herramienta Didáctica en el Aula |
Xuehui Gao |
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Formación transversal y colaborativa entre grados para el análisis del patrimonio arquitectónico |
Beatriz Martin Dominguez |
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El desarrollo de competencias transversales a través de la aplicación de metodologías activas |
Verónica Sierra Sánchez |
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El uso de Storytelling como innovación docente en la asignatura de Psicología de la Educación |
María Teresa Navarro Gil |
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Uso del aprendizaje multimedia para la mejora del aprendizaje en las asignaturas del área de Psicología Básica a través de la creación de vídeos temáticos cortos |
Raul López Antón |
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Hipoterapia en Terapia Ocupacional: Innovación Docente a Través de la Visita a Centros de Hipoterapia |
Raul López Antón |
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LA ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS EN PAÍSES DE HABLA INGLESA: METODOLOGÍAS EN LAS ETAPAS DE INFANTIL Y PRIMARIA |
Jenifer Moreno Moreno |
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Proyecto piloto tutorial virtual-presencial II (TV&P-II) para reforzar el rendimiento académico y mejorar la inserción laboral de los egresados universitarios en el mercado de trabajo: talento, emprendimiento y empleabilidad. Experiencias en titulaciones |
Francisco Javier Pérez Sanz |
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Gamificación en el aula para la mejora del aprendizaje teórico de la asignatura Psicopatología General, del Grado de Psicología en el Campus de Teruel |
Jorge Javier Osma López |
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Aplicación de la neuroeducación en asignaturas del área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación en la FCSH de Teruel. |
Laura Gracia Sánchez |
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Formación en Análisis Económico con Python |
Miriam Marcén Pérez |
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Implementación de una herramienta para la evaluación entre iguales mediante juicios comparativos en Google Workspace |
Rubén Vigara Benito |
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El storytelling como hilo conductor para las metodologías de design thinking y trabajo cooperativo a través del uso de mapas temáticos para el desarrollo competencial en universitarios |
Alberto Quílez Robres |
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Imágenes que cuentan nuestra historia: conocer y comprender los registros visuales de nuestro entorno |
José María Alagón Laste |
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Análisis de la interacción social en la formación del profesorado de secundaria. Pensamiento crítico y aprendizaje cooperativo. |
Montserrat Aiger Vallés |
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Modelos precursores de flotabilidad: trabajando los materiales y los objetos |
Carlos Rodríguez Casals |
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Aprende, enseña y comparte 2.0 |
Ana Belén Martínez Martínez |
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Metodología Visible Thinking y el uso de noticias como estrategias didácticas e innovadoras para el aprendizaje auténtico |
Ana Belén Cebollero Salinas |
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Utilización de un instrumento de simulación de auscultación para evaluación en medicina |
Martín Laclaustra Gimeno |
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Diseño de una app de encuestas en tiempo real para dinamizar las lecciones magistrales |
Carlos Sánchez Azqueta |
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Aprendizaje basado en proyectos. Estudio de casos reales en la asignatura de Geometría Descriptiva |
Marta Quintilla Castán |