| PIIDUZ |
4675 |
¿Cómo generar un clima positivo en el aula con alumnado recién llegado a la universidad?: metodologías innovadoras en la asignatura Introducción al Marketing |
María José Barlés Arizón |
| PIIDUZ |
4673 |
"ClassGame": Estrategias didácticas gamificadas para el impulso de una educación sostenible de calidad |
Cecilia Latorre Cosculluela |
| PIIDUZ |
4672 |
Pósteres interactivos para trabajar la diversidad familiar, afectivo-sexual y de expresión e identidad de género en el Grado de Magisterio en Educación Infantil |
Marta Puebla Guedea |
| PIIDUZ |
4671 |
Efecto Dunning-Kruger en el alumnado: ¿mito u oportunidad para mejorar su autoevaluación reflexiva y metacognitiva? |
Elena Escolano Pérez |
| PICT |
4668 |
La evaluación de las competencias transversales en el Grado en Derecho mediante asignaturas punto de control |
Rafael Álvarez Gimeno |
| PICT |
4667 |
Desarrollo de la competencia de trabajo en equipo basado en evidencias individuales en tiempo real con ecosistemas de aprendizaje |
Natalia Boal Sánchez |
| PIIDUZ |
4666 |
Metodologías activas y colaborativas como estímulo en el proceso de elaboración del TFG |
Pablo Palomero Fernández |
| PIIDUZ |
4665 |
Diseño de rutas culturales alternativas como herramienta activa de aprendizaje para la docencia en Historia del Arte |
Julio Andrés Gracia Lana |
| PIIDUZ |
4664 |
Elaboración de una rúbrica visual para la evaluación de trabajos STEAM en el GIDIDP |
Ester Pérez Sinusía |
| PIIDUZ |
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La investigación científica de las competencias emocionales en la salud universitaria |
Eva María Lira Rodríguez |
| PIIDUZ |
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Un enfoque transdisciplinar de innovación docente para mejorar la formación sobre la producción de alimentos de los futuros profesionales del marketing |
Alejandro Belanche Gracia |
| PIIDUZ |
4661 |
Estrategias para fomentar los debates y el feedback constructivo tras las presentaciones orales en lengua inglesa |
Pablo Gómez Muñoz |
| PRAUZ |
4660 |
Gramática institucional: técnica para el análisis de reglas en español |
Irene Pérez Ibarra |
| PISOC |
4659 |
Diseño de pautas para empoderar al profesorado de primaria en el desarrollo de Proyectos de Aprendizaje Servicio para desarrollar habilidades para la vida y bienestar psicológico con uso de TIC/TAC/TEP”. Replicabilidad y continuidad. |
Raquel Pérez Ordás |
| PIIDUZ |
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Darle la vuelta: Uso de las Tecnologías para humanizar y trabajar las habilidades emocionales, sociales y cognitivas con alumnado universitario. Elaboración del manual del buen uso. |
Raquel Pérez Ordás |
| PIIDUZ |
4657 |
La «interpretación jurídica gamificada» como estrategia didáctica en la formación práctica del jurista |
Romina Viviana Santillán Santa Cruz |
| PIIDUZ |
4656 |
Configuración de red en máquina virtual |
Jesús Alastruey Benedé |
| PRAUZ |
4655 |
Curso OCW para la asignatura Redes de computadores |
Juan Segarra Flor |
| PIET |
4654 |
Revisión, adecuación y propuesta de actividades formativas Programa de Doctorado en Derecho. |
María del Carmen de Guerrero Manso |
| PIIDUZ |
4653 |
Análisis del uso del ADD/Moodle como TAC para gamificación con retroalimentación inmediata. Comparativa con Socrative como herramienta para mejorar la participación activa y la adquisición de competencias en la asignatura "Criterios de Diseño de Máquinas" |
Daniel Elduque Viñuales |
| PRAUZ |
4652 |
Recopilación y explicación de recursos audiovisuales de apoyo para la motivación del alumnado de Física en el Grado en Veterinaria |
Francisco José Torcal Milla |
| PIIDUZ |
4651 |
El #Twitterparalingüistas en la Docencia Universitaria |
María del Carmen Horno Chéliz |
| PIEC |
4650 |
Observatorio Permanente de Innovación Docente de la Facultad de Filosofía y Letras (tercera edición) |
María del Carmen Horno Chéliz |
| PIIDUZ |
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El escape room como herramienta educativa: mejorando la motivación y experiencia de los alumnos en el aula |
Sara Catalán Gil |
| PIIDUZ |
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Ars+I: ARTES E INFANCIA. GRUPO DE INNOVACIÓN DOCENTE PARA UNA EDUCACIÓN INFANTIL INTEGRADORA |
Martín Caeiro Rodríguez |