| PIET |
532 |
Nuevos contextos profesionales para los enfermeros de emergencias extrahospitalarias |
Emmanuel Echániz Serrano |
| PIET |
531 |
Difusión en redes sociales para la captación de estudiantes en el Máster Universitario en Contabilidad y Finanzas |
Patricia Bachiller Baroja |
| PISOC |
530 |
COLABORACIÓN CON ORGANIZACIONES NO LUCRATIVAS EN EL DISEÑO DE ACCIONES DE MARKETING |
Ana Julia Grilló Méndez |
| PRAUZ |
529 |
Los Objetivos de Desarrollo Sostenible y el Derecho: reflexiones y visiones. |
Adrián Gavín Lalaguna |
| PIIDUZ |
528 |
Aprendizaje interactivo basado en revisión por pares |
Jorge Velilla Gambó |
| PIIDUZ |
527 |
Evaluación y feedback de la destreza oral en lengua inglesa: del aula a un entorno digital |
Andrea Sofía Regueira Martín |
| PIIDUZ |
526 |
Enseñanza de Bioestadística con software libre R en Grados en Ciencias de la Salud |
Javier Santabárbara Serrano |
| PIIDUZ |
524 |
Una nueva estrategia para aumentar la motivación de los alumnos por las asignaturas de Fisiología: la yincana |
María Arnedo Muñoz |
| PIIDUZ |
523 |
PONGAMOS LOS ODS EN DANZA |
María Carmen Mayolas Pi |
| PIIDUZ |
522 |
Uso de modelos 3-D de superficies esclero-corneales (SEC) sintéticas para el aprendizaje teórico-práctico de la adaptación de lentes de contacto corneales rígidas |
Sofía Zaira Otín Mallada |
| PIIDUZ |
521 |
El portafolio electrónico: más allá de la recopilación de evidencias de aprendizaje |
Ginesa Ana López Crespo |
| PIIDUZ |
520 |
Canal online en abierto para la formación en técnicas optométricas |
Sofía Zaira Otín Mallada |
| PRAUZ |
519 |
TITULO: CYTO-AVATAR: Desarrollo de un sistema interactivo de aprendizaje sobre el modelado in vitro de enfermedades |
Raquel Manzano Martínez |
| PIIDUZ |
517 |
EL USO DE ESCAPE ROOM EDUCATIVAS COMO RECURSO DIDÁCTICO EN LOS GRADOS DE MAGISTERIO |
Marta Mauri Medrano |
| PIIDUZ |
514 |
Alfabetización, acompañamiento educativo e inclusión social de los refugiados y las refugiadas procedentes de Ucrania: Un proyecto de ApS en colaboración con Cruz Roja Huesca |
María Mairal Llebot |
| PRAUZ |
513 |
Finanzas con un café |
Cristina Ortiz Lázaro |
| PIIDUZ |
512 |
RESEARCH_CALL: Presenta tu proyecto de investigación en una convocatoria competitiva en el aula |
Olga María Abián Franco |
| PIIDUZ |
511 |
Socrative como herramienta para la mejora de la participación activa y de la adquisición de competencias en las sesiones de laboratorio de Criterios de Diseño de Máquinas |
Daniel Elduque Viñuales |
| PIIDUZ |
506 |
Repaso de un bloque temático en Enfermería Clínica II a través de la gamificación |
Beatriz Rodríguez Roca |
| PIIDUZ |
504 |
INSIDE-OUT: La auto-observación y el journaling como herramientas de autoconciencia cognitivo-emocional |
Leticia Pilar Mosteo Chagoyen |
| PIIDUZ |
503 |
INNOVACION EN EL AULA PARA LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS EN EL DIAGNÓSTICO DE LAS PATOLOGÍAS URINARIAS EN UN CONTEXTO POST-PANDEMIA |
Laura Navarro Combalía |
| PIIDUZ |
502 |
El trabajo en equipo como competencia transversal necesaria en la formación universitaria. La valoración del estudiante y su efecto en el rendimiento académico |
Cristina Ferrer García |
| PIET |
501 |
La importancia de la orientación universitaria en el análisis del ciclo de vida del Grado de ADE en la FCSH de Teruel y el análisis del futuro de la titulación. Curso 2022/23 |
Cristina Ferrer García |
| PIIDUZ |
500 |
El Rol- playing con profesionales como mejora de las habilidades de comunicación en la entrevista profesional en el trabajo social |
Diana Valero Errazu |
| PIIDUZ |
497 |
Innovación docente para mejorar la cantidad y calidad de la información en productos y marcas agroalimentarios sostenibles. |
Alejandro Belanche Gracia |