| PIIDUZ |
641 |
Comunicando para aprender a comunicar: "el reto de la semana" |
Cruz Belén Bartolomé Moreno |
| PIIDUZ |
640 |
Gamificación y motivación elementos clave en el proceso de enseñanaza-apredizaje, herramienta Kahoot! como hilo conductor. |
Sergio Aguado Jiménez |
| PIIDUZ |
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Aula SimVet: un grupo de trabajo para la aplicación de simuladores en la docencia en el Grado en Veterinaria |
Francisco Javier Miana Mena |
| PIIDUZ |
636 |
Gamificación a través de la aplicación Kahoot! para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en el Grado de Odontología |
Jacobo Quintas Hijós |
| PIIDUZ |
635 |
INTOXIPÓDCAST, EL PÓDCAST SOBRE INTOXICACIONES DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA |
Pedro José Satústegui Dordá |
| PIIDUZ |
634 |
OBSERVATORIO CONTRA LA DESINFORMACIÓN EN SALUD (OCODES): CONSOLIDACIÓN DEL RECURSO |
Pedro José Satústegui Dordá |
| PIIDUZ |
633 |
Innovación educativa en la enseñanza de las ciencias de la salud: aprender anatomía a través del arte y el pensamiento visual (visual thinking) |
Lorena Latre Navarro |
| PIIDUZ |
629 |
Coordinación de contenidos entre las asignaturas Física General e Ingeniería Geológica en Arquitectura Técnica e Ingeniería Civil |
Pedro Luis López Julián |
| PIIDUZ |
628 |
Evaluando la performatividad crítica del LAB_ES Laboratorio de Economía Social: Resultados del impacto social generado y áreas de trabajo futuro |
Ignacio Bretos Fernández |
| PIIDUZ |
626 |
Trabajando las curvas en el Diseño: Análisis visual y generación de gráficas de superficie como actividad creativa e interdisciplinar en la asignatura de Matemáticas I |
Ester Pérez Sinusía |
| PIIDUZ |
624 |
Las tecnologías del lenguaje para el aprendizaje del árabe como segunda lengua: un léxico de las emociones |
Laila Miriam Jreis Navarro |
| PIIDUZ |
623 |
Simulaciones de sistemas físicos para el aprendizaje de Mecánica Clásica |
Enrique Carretero Chamarro |
| PIIDUZ |
622 |
DESARROLLO DOCENTE COLABORATIVO INTER-PARES PARA LA SOSTENIBILIDAD: MATERIALES Y DOCENCIA DE MULTI-PROFESORADO INTERDISCIPLINAR |
José Alfonso Aranda Usón |
| PIET |
621 |
Trabajo Social en el siglo XXI. Teoría y realidad social desde el pensamiento crítico. |
César Sánchez Álvarez |
| PIIDUZ |
620 |
El binomio gamificación-aprendizaje cooperativo para el desarrollo de competencias transversales: un análisis de rendimiento y percepciones |
Cecilia Latorre Cosculluela |
| PIIDUZ |
618 |
INTERÉS DEL APRENDIZAJE DE LOS MÉTODOS DE DIAGNÓSTICO FUNCIONAL PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DE LOS ESTUDIANTES DE MEDICINA |
José Joaquín García García |
| PIIDUZ |
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APRENDER A SENTIR Y EXPLORAR PROCESOS FISIOLÓGICOS Y SUS ALTERACIONES, A TRAVÉS DEL JUEGO DE ROLES |
Laura López Pingarrón |
| PRAUZ |
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Nuevos materiales educativos en abierto para potenciar los ODS: Microeconomics en ADEinglés (ADEi) |
José Alberto Molina Chueca |
| PISOC |
613 |
Mejora de la ciberconvivencia y Aprendizaje Servicio en Educación Primaria. Buenas prácticas en el CEIP Ramiro Soláns. |
Jacobo José Cano De Escoriaza |
| PIIDUZ |
612 |
APRENDIZAJE DE EMPRENDIMIENTO Y MEJORA DE COMPETENCIAS TRANSVERSALES DESDE EL APROVECHAMIENTO DEL ENTORNO DIGITAL |
María del Carmen Berné Manero |
| PIET |
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Curso con simulador quirúrgico para la docencia de la microcirugía |
Elena García Martín |
| PIIDUZ |
610 |
Lingüística para todos VIII: Consolidando Zaragoza Lingüística a la Carta |
Blanca Iraide Ibarretxe Antuñano |
| PIIDUZ |
608 |
Valoración de la aplicabilidad de juegos online y de mesa en la enseñanza de la teoría económica |
Juan Perote Peña |
| PIIDUZ |
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Facebook e interacción social online post-pandemia: ¿sigue siendo útil para aumentar la autoeficacia, la motivación y el rendimiento en estudiantes universitarios? |
Camino Álvarez Fidalgo |
| PIEC |
603 |
Desarrollo de acciones del Plan Estratégico de la Facultad de Ciencias de la Salud para la promoción de los ODS: reto 2024. |
María Ángeles Franco Sierra |