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Escape room en el aula de Fisiología |
Marta Sofía Valero Gracia |
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“La gamificación en el aula para la mejora de la participación del alumno en el estudio de la asignatura de esplacnología” |
Alberto García Barrios |
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Materiales y dinámicas para la inclusión a través de la música coral |
María Belén López Casanova |
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Prácticas de mindfulness en el aula. Reducir la ansiedad y el estrés de los estudiantes ante las pruebas de evaluación. |
Javier Tapia Barcones |
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La inclusión del personal investigador en formación en la evaluación de trabajos de recesión científica |
Germán Vicente Rodríguez |
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Gamificación y Serious-Game. Recursos Complementarios en el Aprendizaje Personalizado. |
Jesús Sergio Artal Sevil |
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Selección y tratamiento de fuentes históricas con fines docentes: Historia Moderna. (II) |
Francisco José Alfaro Pérez |
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La especificación de la competencia aprender a aprender atendiendo a titulaciones, calificaciones, estilos y facetas del aprendizaje |
Fernando Galindo Ayuda |
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Construcción de equipo (team building) y desarrollo de la capacidad de trabajo en grupo a través de la gamificación |
Pilar Martín Hernández |
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Diseño de infografías para la organización de la información en proyectos colaborativos |
Carmen Rodrigo Cardiel |
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Las reliquias y sus cultos (II) |
Francisco José Alfaro Pérez |
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Gamificación a través de diferentes aplicaciones como innovación docente en el grado de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. |
Ángel Matute Llorente |
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El Derecho como hecho de fuerza. Hábitos de obediencia y nihilismo moral |
Guillermo Benito Vicente Guerrero |
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Aplicación de la plataforma Moodle para incentivar el aprendizaje no presencial y la evaluación de competencias en las clases prácticas de la asignatura Biotecnología Microbiana del Grado en Biotecnología. |
Andrés González Rodríguez |
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La importancia del aprendizaje cooperativo en el rendimiento académico del estudiante. Una aplicación interuniversitaria en asignaturas de contabilidad. |
Cristina Ferrer García |
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Scaffolding our students' learning: Creación de un repositorio de materiales de apoyo lingüístico CLIL en las asignaturas Mathematics Education: Geometry y Developmental Psychology |
Silvia Pellicer Ortín |
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Twitter for learning: Uso de la red social Twitter para incrementar el aprendizaje significativo en el alumnado |
Yolanda López del Hoyo |
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Los dioses en el arte (II). Adaptación del estudio de casos a la representación iconográfica de las divinidades de la Antigüedad como instrumento para la comprensión de las culturas del pasado. |
Rebeca Carretero Calvo |
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Aumentar la motivación y la responsabilidad social a través de metodologías activas y creativas |
Ana María Bellido Bellé |
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Thermonator: diseño, desarrollo y aplicación de una app para el e-aprendizaje basado en problemas en el ámbito de la Ingeniería Térmica. |
Amaya Martínez Gracia |
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Acción para la mejora del aprendizaje del uso de la lámpara de hendidura mediante la visualización de imágenes 3D |
Laura Remón Martín |
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Diseño de un entorno virtual de aprendizaje colaborativo internacional(COIL) como metodología de aprendizaje activo y de desarrollo de las competencias del estudiante
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Carlos Orús Sanclemente |
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Innovación e investigación en torno al uso de plataformas de aprendizaje en línea para la enseñanza y aprendizaje de matemáticas: una experiencia comparativa entre Moodle y Edmodo |
Pablo Beltrán Pellicer |
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Introducción de material audiovisual en la docencia práctica de endocrinología veterinaria: valoración de su aceptación por parte de los estudiantes implicados. |
María del Carmen Marca Andrés |
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De la palabra a la imagen / De Magisterio a Bellas Artes: creación colaborativa de libros-álbum en el marco del campus de Teruel |
Juan Senís Fernández |