La novela didáctica y su proyección formativa en la formación de futuros maestros

La necesidad de proveer al contexto educativo de iniciativas de innovación que buscan promover procesos de enseñanza-aprendizaje optimizados debe acompañarse, al mismo tiempo, de la necesidad de proveer a dichas propuestas de una validación empírica de su efectividad y eficiencia. De esta forma, este proyecto busca dar mayor evidencia con respecto al alcance real de una innovación introducida en un proyecto del curso pasado y que se centraba en el uso de una herramienta novedosa que se denominó como la "Novela didáctica". Así, se propone un estudio cuasiexperimental que, partiendo de la introducción de las "novelas didácticas" en otras asignaturas, busca plantear análisis comparativos intra e intergrupo que nos permitan confirmar y dar a conocer la utilidad y viabilidad de las mismas como recurso formativo y como innovación en otros cursos y titulaciones.