Mejora del aprendizaje autónomo aplicando como metodología el uso de preguntas poderosas en la resolución de problemas en las asignaturas de Física I y Física II del Grado de Ingeniería de Organización Industrial impartida en el CUD
| Programa: | PIIDUZ (Programa de Incentivación de la Innovación Docente en la Universidad de Zaragoza) |
|---|---|
| Línea: | PIIDUZ_1 Emergentes |
| Convocatoria: | 2022 |
| ID del proyecto: | 690 |
| Centro: | Centro Universitario de la Defensa de Zaragoza |
| Estudio: | Ingeniería de Organización Industrial |
| Unidad de planificación: | 224 (Departamento de Física de la Materia Condensada) |
| Coordinador: | Noelia Marcano Aguado |
Descripción
Las particularidades de la formación en el Centro
Universitario de la Defensa hacen necesarias metodologías específicas. En el
caso concreto de primer curso, es necesario utilizar metodologías docentes que ayuden
al alumno a adaptarse y construir un método de estudio más activo y eficiente.
Nuestra experiencia en la impartición de Física I y Física II nos ha
enseñado que existen puntos/conceptos donde el alumno se bloquea a la hora de
resolver los problemas propuestos de manera autónoma. Esto se traduce en
desámino entre el alumnado que, en el peor de los casos, se traduce en el
abandono del estudio continuo. El objetivo de este proyecto es diseñar e implementar
unas Guías de Resolución basadas en preguntas poderosas para que el alumno se sienta capaz de plantearlos de manera autónoma. Como fin último, este proyecto persigue aumentar la motivación por las asignaturas mejorando así el rendimiento de los alumnos.