Diseccionando el aprendizaje de la anatomía veterinaria: una práctica de película. Luces, cámara… ¡evaluación!

“Luces, cámara… ¡evaluación!” es un proyecto de innovación en la enseñanza de la anatomía veterinaria que introduce la grabación de vídeos de disección como herramienta pedagógica y evaluativa. Los estudiantes, organizados en grupos rotatorios con un “jefe de prácticas”, deben realizar un vídeo resumen de la disección señalando las estructuras anatómicas clave. Estos vídeos se suben a una plataforma digital, permiten al profesorado evaluar el desempeño práctico y proporcionan retroalimentación formativa.

El objetivo es homogeneizar la calidad de las prácticas, aumentar la implicación del alumnado y fomentar habilidades transversales como la comunicación y el trabajo en equipo. La grabación promueve una mayor preparación, precisión técnica y reflexión crítica. Se espera que esta dinámica mejore el aprendizaje, la equidad entre grupos y el rendimiento en el examen práctico. Además, los vídeos servirán como recurso didáctico reutilizable, asegurando sostenibilidad y continuidad del proyecto.