Uso de metodologías docentes de aprendizaje basado en proyectos (ABP) en el Máster Universitario de Ingeniería Industrial

Nos encontramos actualmente inmersos en una modificación del plan de estudios del Máster para adaptarse al RD 822/2021. Aprovechando esta actualización se va introducir aprendizaje basado en proyectos (ABP) como una innovación docente específica dentro del módulo de formación obligatorias el máster. El ABP es una metodología docente centrada en la realización de proyectos prácticos y colaborativos que integran conocimientos de diversas disciplinas. En lugar de solo clases teóricas, prácticas y exámenes, los estudiantes abordan problemas reales, desarrollando habilidades críticas, analíticas y creativas. El ABP conecta teoría y práctica, fomenta el trabajo en equipo y la comunicación efectiva, y prepara a los estudiantes para el mundo profesional. Esta metodología mejora la comprensión académica y promueve la autonomía y la capacidad de autoaprendizaje. La aplicación del aprendizaje basado en proyectos (ABP) en el Máster en Ingeniería Industrial (MUIIND) puede transformar significativamente la experiencia docente, alineándola más estrechamente con las demandas y prácticas de la industria. Dada la naturaleza de la Ingeniería Industrial, el ABP permite integrar conocimientos de distintas áreas como podría ser la construcción, las instalaciones, la infraestructura, el cálculo y diseño de estructuras, y más, en proyectos prácticos que simulan desafíos reales del entorno industrial. Los estudiantes pueden trabajar en equipos para desarrollar soluciones a problemas complejos, promoviendo el aprendizaje colaborativo y el desarrollo de habilidades interpersonales y de gestión de proyectos.