Una de
las debilidades que adolecen las asignaturas experimentales es la dificultad de
diseñar experiencias de laboratorio diferenciadas para cada puesto de prácticas
que desarrollen las mismas competencias. El empleo de la misma actividad en
todos los puestos, a lo largo de los años, permite al alumnado disponer de los
resultados de cursos anteriores, desvirtuando la finalidad de la experiencia y proceso
de aprendizaje. Este proyecto se enmarca dentro de la asignatura «Instrumentación Inteligente» del máster en Física y Tecnologías Físicas y propone
el desarrollo de un dispositivo electrónico bajo test (DUT) cuyo comportamiento
puede ser configurado mediante WiFi de forma diferente para cada puesto
experimental con un procedimiento pseudoaleatorio; su aplicación como elemento
de evaluación objetiva de las competencias experimentales adquiridas y el
análisis de resultados.