Éxito académico y asistencia a clase: Un estudio empírico en el Grado en RLRH
| Programa: | PIET (Programa de Innovación Estratégica de Titulaciones) |
|---|---|
| Línea: | PIET_2 |
| Convocatoria: | 2025 |
| ID del proyecto: | 5705 |
| Centro: | Facultad de Ciencias Sociales y del Trabajo |
| Estudio: | Relaciones Laborales y Recursos Humanos |
| Unidad de planificación: | 114 (Facultad de Ciencias Sociales y del Trabajo) |
| Coordinador: | Alejandro Hernández Trasobares |
Descripción
En los últimos años, se ha venido observando una disminución en la asistencia a clase por parte de los estudiantes a los diversos Grados Universitarios, un hecho que podría influir en su rendimiento académico y afectar a la calidad de las titulaciones. De ahí que resulte clave analizar si existe una relación positiva entre la asistencia y el éxito académico o si, por el contrario, el absentismo no es óbice para obtener un óptimo resultado. Bajo esta premisa, el presente proyecto tiene como objetivo realizar un estudio detallado sobre la relación existente entre la asistencia del estudiantado y el rendimiento académico, con el fin de generar evidencia que ayude a fomentar, en su caso, una mayor presencia en el aula. El estudio se desarrollará en el Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos (RLRH) de la Universidad de Zaragoza.